Santa Clara, Cuba – En medio de un país que ha sido azotado por la desigualdad y la pobreza crónica, una madre se enfrenta a la dura realidad de no poder comprar lo básico para su hija. Frente a uno de los negocios en Santa Clara donde se venden artículos infantiles importados, la historia se repite con cada nuevo año escolar.

La encargada del puesto le informó a la madre que debía vender una mochila estampada con el dibujo de la película “Frozen” como parte de un combo que incluye un bolso para la merienda y una cartuchera para los útiles escolares, todo por un total de 10.000 pesos cubanos (CUC). Pero a pesar del esfuerzo, la madre no dispone de ese capital: “Tengo exactamente 3.000 pesos”, explica con tristeza, “más no puedo dar, porque me faltan los zapatos”.

Esta situación refleja el impacto profundo y crónico del sistema económico cubano en la vida cotidiana de las familias. El país ha enfrentado una crisis estructural que ha llevado a un endurecimiento de la economía, con aumentos generalizados en los precios y una moneda nacional (CUC) altamente depreciada frente al dólar.

El gobierno cubano intenta justificar estas medidas argumentando que están dirigidas a combatir la especulación y mantener el mercado estabilizado. Sin embargo, para las familias como esta, la consecuencia es una carga adicional en los bolsillos, especialmente cuando se trata de artículos escolares que son necesarios para la educación de sus hijos.

El problema radica no solo en los precios inalcanzables, sino también en el acceso a divisas y bienes importados. Cuba, históricamente un país con una economía sustentada por la ayuda internacional y las remittances, ha visto cómo estos flujos disminuyen constantemente. Esto resulta en productos de primera necesidad, como ropa y mochilas, que se vuelven cada vez más inalcanzables para los ciudadanos.

El caso de esta madre no es único. En toda Cuba, cientos de miles de familias enfrentan la misma lucha por adquirir los elementos básicos para el regreso a clases. La falta de subsidios efectivos y políticas sociales que realmente aborden las necesidades más elementales de la población es lo que lleva a estos escenarios.

En un sistema donde el acceso a la educación se supone universal, las barreras económicas están creando una brecha significativa entre lo que se promete y lo que se puede obtener. El regreso a clases no solo representa el inicio de un nuevo año escolar; para muchas familias, es un recordatorio doloroso del fracaso estructural de la economía cubana y su impacto directo en sus vidas.